在醫(yī)學(xué)的浩瀚星海中，每一位醫(yī)學(xué)生都是探索未知、守護(hù)生命的璀璨星辰。為了培養(yǎng)更多具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)、精湛臨床技能及高尚醫(yī)德的未來(lái)醫(yī)學(xué)菁英，青海大學(xué)附屬醫(yī)院EICU始終堅(jiān)持遵循嚴(yán)格的臨床教學(xué)計(jì)劃，臨床教學(xué)作為連接理論與實(shí)踐的橋梁，扮演著培養(yǎng)未來(lái)醫(yī)學(xué)精英、推動(dòng)醫(yī)療進(jìn)步的關(guān)鍵角色。我們的努力旨在通過(guò)系統(tǒng)化、實(shí)戰(zhàn)化的教學(xué)模式，為醫(yī)學(xué)研究生成長(zhǎng)搭建一座通往卓越的橋梁。

    我們堅(jiān)信，優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才不僅在于知識(shí)的積累，更在于實(shí)踐中的磨礪與感悟。

    01探索醫(yī)學(xué)奧秘，從每一次查房開(kāi)始

    在醫(yī)學(xué)的浩瀚星空中，每一次深入病房的腳步，都是對(duì)生命奧秘的一次深刻探索。醫(yī)學(xué)生教學(xué)查房，不僅是一場(chǎng)理論與實(shí)踐的緊密握手，更是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為卓越醫(yī)生的重要里程碑。

    EICU教學(xué)查房采用生動(dòng)的案例分析法，讓抽象的理論知識(shí)在真實(shí)病例中鮮活起來(lái)。通過(guò)直接參與患者管理，醫(yī)學(xué)生能夠深刻理解疾病演變過(guò)程，掌握最新的診療技術(shù)和人文關(guān)懷技巧，為未來(lái)獨(dú)立執(zhí)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    在這里，每一次查房都是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作的演練。醫(yī)學(xué)生與帶教老師、護(hù)士團(tuán)隊(duì)緊密配合，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，解決難題。這種團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，對(duì)于未來(lái)在復(fù)雜多變的醫(yī)療環(huán)境中高效工作至關(guān)重要。

    除了專(zhuān)業(yè)技能的提升，我們更加注重醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每一次與患者及其家屬的溝通，都是一次心靈的觸碰，教會(huì)醫(yī)學(xué)生如何在治療疾病的同時(shí)，給予患者溫暖與希望，讓醫(yī)學(xué)不僅僅是科學(xué)的藝術(shù)，更是人性的光輝。

    02聚焦前沿文獻(xiàn)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

    在當(dāng)今快速發(fā)展的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，文獻(xiàn)解讀不僅是科研人員的基本功，更是每位醫(yī)學(xué)生不可或缺的能力。它不僅是知識(shí)獲取的橋梁，更是推動(dòng)醫(yī)學(xué)進(jìn)步和個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要工具。

    醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步的學(xué)科，新的研究成果和技術(shù)手段層出不窮。通過(guò)解讀最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，醫(yī)學(xué)生能夠及時(shí)了解學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，把握醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。這不僅有助于拓寬學(xué)生視野，更能激發(fā)創(chuàng)新思維，為未來(lái)的研究和臨床實(shí)踐提供新的靈感和方向。文獻(xiàn)解讀的過(guò)程不僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是培養(yǎng)批判性思維的過(guò)程。通過(guò)解讀和分析文獻(xiàn)，醫(yī)學(xué)生需要學(xué)會(huì)評(píng)估研究的質(zhì)量、識(shí)別潛在的偏見(jiàn)和局限性，從而形成自己的判斷和理解。為此我們每周組織學(xué)生聚焦熱點(diǎn)解讀最前沿最經(jīng)典文獻(xiàn)。

    03在醫(yī)學(xué)的廣闊天地里，每一步探索都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇

    為了助力醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)，搭建一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們特別堅(jiān)持每周二“醫(yī)學(xué)生小講課”系列。小講課聚焦臨床實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合經(jīng)典案例，讓理論知識(shí)躍然紙上，幫助學(xué)生快速建立臨床思維，為未來(lái)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    04理論知識(shí)是醫(yī)生的基石，而實(shí)踐則是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

    在醫(yī)學(xué)的浩瀚星海中，每一位醫(yī)學(xué)生都是即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的探索者，懷揣著對(duì)生命的敬畏與救死扶傷的崇高理想。出科考核，正是這場(chǎng)醫(yī)學(xué)之旅中不可或缺的風(fēng)向標(biāo)，每一次出科考核，都是對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度挖掘與綜合運(yùn)用�？己瞬粌H檢驗(yàn)了醫(yī)學(xué)生的理論功底，更促使他們?cè)趯?shí)踐中不斷磨礪，為成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)不可摧的基礎(chǔ)。

    每一次成功的出科考核，都是向醫(yī)學(xué)夢(mèng)想邁出的堅(jiān)實(shí)一步。它不僅標(biāo)志著醫(yī)學(xué)生涯的一個(gè)階段性勝利，更是對(duì)未來(lái)無(wú)限可能的期許。

    在青海大學(xué)附屬醫(yī)院這片醫(yī)學(xué)沃土上，我們相信，通過(guò)臨床教學(xué)計(jì)劃的精心培育，每一位研究生都將成長(zhǎng)為具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的醫(yī)學(xué)精英。臨床教學(xué)不僅是知識(shí)的傳遞，更是靈魂的觸碰與成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在這里，每一位學(xué)子都將踏上成為卓越醫(yī)者的征途，用智慧和愛(ài)心點(diǎn)亮生命的希望之光。

供稿：EICU    張占紅