為進(jìn)一步培養(yǎng)青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）實(shí)習(xí)生的臨床思維能力，加強(qiáng)醫(yī)院不同專業(yè)科室間的交流學(xué)習(xí)，在全院營(yíng)造一種銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，2023年5月10日，青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）教學(xué)管理部在醫(yī)院仁澤樓行健廳組織舉辦“明辨篤行”——青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）第五期實(shí)習(xí)生臨床思維訓(xùn)練營(yíng)。教學(xué)管理部副主任楊啟慧主持訓(xùn)練營(yíng)。18級(jí)臨床專業(yè)1、3、4班和18級(jí)影像本科班的實(shí)習(xí)生，以及部分教研室主任、副主任、教學(xué)秘書、臨床教師參加了活動(dòng)。

第五期臨床思維訓(xùn)練營(yíng)由心血管內(nèi)科牽頭主持。馬艷梅副主任醫(yī)師以“一位胸痛患者的診治思維”為題，針對(duì)一例突發(fā)心前區(qū)疼痛患者的救治全過程，由淺入深，層層設(shè)問，與在座師生進(jìn)行了深入交流。馬艷梅副主任醫(yī)師采用啟發(fā)、互動(dòng)式教學(xué)輔以理論講授，不斷引導(dǎo)同學(xué)們思考討論。隨著一個(gè)又一個(gè)新問題的拋出，思維的火花不斷迸發(fā)出來，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向一個(gè)個(gè)高潮。同學(xué)們?cè)隈R艷梅老師的帶領(lǐng)下，不斷抽絲剝繭，明確診斷思路，通過多角度思維，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。

臨床思維能力是臨床診治水平的重要保證，科學(xué)的臨床思維方法是醫(yī)學(xué)生必備的基本素質(zhì)。臨床思維能力的訓(xùn)練既有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，同時(shí)也能提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量。今后，教學(xué)管理部將聯(lián)合各臨床科室，扎扎實(shí)實(shí)辦好每一期實(shí)習(xí)生臨床思維訓(xùn)練營(yíng)。

供稿：教學(xué)管理部    劉瑋