同臺(tái)競(jìng)技 以講會(huì)友——青海大學(xué)附屬醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科參加第四屆臨床規(guī)范化診療青年醫(yī)師病例演講比賽
近年來(lái)臨床診斷間質(zhì)性肺疾。ILD)的病例呈明顯上升趨勢(shì),診斷與治療困難,為推動(dòng)ILD的臨床診療水平,提高臨床規(guī)范化診療能力,第四屆臨床規(guī)范化診療青年醫(yī)師病例演講比賽在在春暖花開(kāi)的四月拉開(kāi)帷幕。
2023年4月8日青海賽區(qū)決賽于青海西寧線上舉行。全省多家醫(yī)院共有9名選手參賽,青海大學(xué)附屬醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科派出了4名青年醫(yī)師代表參加了此次比賽,通過(guò)激烈的角逐和層層選拔,醫(yī)院呼吸科李玲義、張蕾、李國(guó)蓉和王建祥醫(yī)師在比賽中均取得優(yōu)異成績(jī),分別為第一、第二、第三及第四名,最終,住院醫(yī)師李玲義、張蕾代表青海省賽區(qū)優(yōu)秀選手進(jìn)入西北四省的決賽。第四屆臨床規(guī)范化診療青年醫(yī)師病例演講“甘青寧新”賽區(qū)決賽于2023年4月15日在甘肅蘭州舉行。期間會(huì)議邀請(qǐng)了4省各醫(yī)院呼吸、風(fēng)濕免疫、影像及腫瘤等領(lǐng)域知名專家對(duì)參賽病例從病例匯報(bào)質(zhì)量、專業(yè)水平、PPT制作、演講技能、綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平等方面進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),并針對(duì)選手的表現(xiàn)和病例匯報(bào)中存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)與建議。
此次演講比賽以“肺間質(zhì)疾病”為病例主題,ILD是呼吸科常見(jiàn)病、更是疑難疾病,其臨床表現(xiàn)缺乏特異性,影像學(xué)表現(xiàn)及病理改變復(fù)雜多樣,包含了特發(fā)性肺間質(zhì)纖維化、進(jìn)展性肺纖維化、結(jié)締組織疾病相關(guān)性間質(zhì)性肺疾。ㄓ绕涫穷愶L(fēng)濕關(guān)節(jié)炎相關(guān)性間質(zhì)性肺疾病、系統(tǒng)性硬化癥相關(guān)性間質(zhì)性間質(zhì)性肺疾病、特發(fā)性炎性肌病相關(guān)性間質(zhì)性肺疾。、結(jié)節(jié)病、抗腫瘤藥物相關(guān)間質(zhì)性肺病以及新冠肺炎后肺間質(zhì)纖維化等,涉及了呼吸科、皮膚科、影像科、病理科以及風(fēng)濕免疫科多學(xué)科領(lǐng)域。盡管近年來(lái)醫(yī)學(xué)不斷進(jìn)步,對(duì)于間質(zhì)性肺疾病的認(rèn)識(shí)、臨床診治能力已取得較大的進(jìn)展,但臨床診斷、分型及治療等仍存在多方面的困擾和挑戰(zhàn)。此次青年醫(yī)師病例演講比賽通過(guò)四區(qū)參賽選手的演講以及多學(xué)科專家評(píng)委的點(diǎn)評(píng),將ILD疾病診治的特異性、規(guī)范性予以全面展現(xiàn)。
在決賽過(guò)程中,我院兩位選手在華毛主任的帶領(lǐng)下沉著冷靜、從容應(yīng)對(duì),分別從病例摘要、診斷及鑒別診斷、治療措施實(shí)施、病情演變過(guò)程、預(yù)后及預(yù)防、經(jīng)驗(yàn)或診療感想體會(huì)等方面進(jìn)行詳細(xì)地分析匯報(bào)。他們通過(guò)臨床中的經(jīng)典病例、文獻(xiàn)指南以及客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?span>PPT展示進(jìn)行深入剖析,充分展示了自己扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、縝密的思維、清晰的邏輯。最后,張蕾醫(yī)師及李玲義醫(yī)師在本次比賽中分別榮獲了二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng),并且張蕾醫(yī)師選入了“第四屆ILD規(guī)范化診療青年醫(yī)師病例演講比賽豫陜甘青寧新大區(qū)賽”的參賽資格,為我省及我院爭(zhēng)得了較高的榮譽(yù)。
本次比賽不僅增進(jìn)了不同地區(qū)及醫(yī)院之間的學(xué)術(shù)交流,更加培養(yǎng)了青年醫(yī)生對(duì)ILD的認(rèn)識(shí)及診治,提高了青年醫(yī)師臨床思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。也激勵(lì)著青年醫(yī)師不斷提升住院醫(yī)師基本知識(shí)、臨床思維、分析能力、表達(dá)能力等各項(xiàng)崗位勝任力,同時(shí),讓優(yōu)秀的住院醫(yī)師同場(chǎng)競(jìng)技,既有助于醫(yī)院多學(xué)科之間交流借鑒、互相啟迪,又可以為他們提供展示的平臺(tái),營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍,是一項(xiàng)有益的探索舉措。呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科的每一位醫(yī)生也會(huì)在不斷改進(jìn)、完善的道路上繼續(xù)前進(jìn)。
供稿:呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科 李玲義/張蕾
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