為持續(xù)推進青海大學(xué)附屬醫(yī)院護理教學(xué)工作發(fā)展，規(guī)范各臨床科室護理人員教學(xué)方式，不斷提高護理教學(xué)水平，青海大學(xué)附屬醫(yī)院腎病內(nèi)科開展首屆帶教老師選拔大賽，旨在評選出臨床護理教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，操作規(guī)范，理論全面的護理帶教老師，為2019年接受新生儲備力做充實的準備。

 本次選拔比賽得到護理部及科室主任的大力支持，腎病內(nèi)科主任梅峰，副主任陳碧琴、巴應(yīng)貴，辛宏云護士長，宋生梅副護士長擔任評委。陳碧琴副主任說：“臨床帶教是護理教學(xué)的一部分，是讓學(xué)生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的一個過程，為完成從學(xué)校到社會的良好過渡，帶教老師在臨床護理教學(xué)中發(fā)揮極其重要的作用，各位帶教老師必須對自己‘高標準、嚴要求’，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，培養(yǎng)出符合時代需求的高素質(zhì)的護理人才。本次護理帶教老師評選大賽為我科護理人員提供一個展示自我和相互交流的平臺，激發(fā)大家的臨床帶教熱情，提升護士的臨床實踐教學(xué)能力�！�

 科室共有1名N3級帶教老師，5名N2級帶教老師參加匯報演講，1人取得《省級糖尿病�？谱o士證書》，1人取得《省級腫瘤專科護士證書》，真的是實力滿滿，熱情高漲。

 首先上場的是胡毓老師，做為科室骨干，中層力量，她是一位對待自身和學(xué)生要求非常嚴格，以“嚴以施教”的原則，將理論與實踐相結(jié)合，細心耐心的指導(dǎo)每一位學(xué)生，多年來在科室擔任總帶教老師，制定科室實習(xí)生帶教計劃，在科室起到模范帶頭的作用，認真做好科室實習(xí)生培訓(xùn)工作。

 劉海霞老師的帶教理念：“做為帶教老師，除了在工作中指導(dǎo)實習(xí)生外，也要關(guān)心了解實習(xí)生的生活。在醫(yī)院實習(xí)，是很多實習(xí)學(xué)生從校園邁向社會的第一步，與學(xué)校生活有很多區(qū)別，可能還有不少不適應(yīng)，作為‘過來人’帶教老師比較有經(jīng)驗，可以適當?shù)亓私鈱嵙?xí)生生活，給她們提供一些建議，必要時能給她們一些幫助。生活問題解決好了，實護理實習(xí)生帶教工作是每位老師應(yīng)盡的神圣義務(wù)，帶教老師應(yīng)該盡心盡力指導(dǎo)好學(xué)生。在日后工作中，本人將繼續(xù)摸索，將帶教工作做得更好，不瀆于職責和不愧于內(nèi)心。”

 活潑開朗，不失嚴謹?shù)膸Ы汤蠋熰嵕�波用自己飽滿的熱情，優(yōu)秀的品格，不斷進步的追求更完整的帶教模式，根據(jù)不同學(xué)生特點有目的地進行帶教，使學(xué)生們在實習(xí)階段更大程度地將理論和實踐結(jié)合，為以后的臨床工作做好堅實的基礎(chǔ)。她以自身活潑開朗的性格溫暖著學(xué)生，并志愿在今后帶教過程中，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀護理接班人。

 嚴謹向上的嚴兆娟為適應(yīng)新的護理教學(xué)改革，提高實習(xí)護士在臨床工作中學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為更好的提高帶教質(zhì)量，不斷努力豐富自己的專業(yè)理論知識和加強自己的操作技能，在工作中對學(xué)生做到了放手不放眼，嚴格要求，手把手的示教，循序漸進。并與實習(xí)生多溝通，了解學(xué)生的性格特點，進行針對性的帶教。

     作為一名資歷尚淺的帶教老師肖斐，在帶教過程中時刻提醒自己：老師是學(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點，所以要處處以身作則，嚴于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德，影響學(xué)生，做學(xué)生的楷模�！白优�好與壞，在乎溝通與關(guān)懷”對學(xué)生也一樣，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“在每個學(xué)生最隱秘的心靈一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響”，因此，在帶教過程中，她都會細心觀察學(xué)生，詳細了解學(xué)生的情況，做到因人施教，關(guān)心學(xué)生，像朋友一樣對待他們。

 張銀花老師，有著扎實的基礎(chǔ)理論知識，護理操作技能規(guī)范，性格開朗善于溝通熱心教學(xué)熱愛學(xué)生尊重學(xué)生，嚴于律己以身作則，業(yè)余時間參加各種形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)，接受新知識新理念新技能�！白鳛閹Ы汤蠋熚覀円�改變傳統(tǒng)的實習(xí)生管理模式，我想我們的一言一行，我們的知識結(jié)構(gòu)和能力水平都在影響實習(xí)生，我們有義務(wù)、有責任不斷提高教學(xué)水平�！�

 六位帶教老師基礎(chǔ)理論知識、臨床病例與新進展知識相結(jié)合，授課符合護理教學(xué)要求，具有邏輯性，條理及思路清晰、重點突出，充分體現(xiàn)了臨床護理工作的廣度、深度和難度。在比賽中，選手們精神飽滿、儀表大方，講課富有感染力，制作的PPT課件圖文并茂。最終，評審們從“精神面貌、PPT制作、授課內(nèi)容、授課技能、語言面貌”五個方面對選手們進行了綜合評分，最終胡毓老師獲得了總帶教老師的殊榮，劉海霞老師獲得第二名，鄭君波老師獲得第三名，嚴兆娟老師獲得第四名。

 最后，主任、護士長對本次比賽給予高度肯定并做了總結(jié)：希望護理人員不斷提高臨床思維能力，并逐步提高自身的教學(xué)組織能力，更好地展示講課技巧和講課藝術(shù)，做實習(xí)生、年輕護士的良師益友，在醫(yī)院護理教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，祝愿工作越做越好！

供稿：腎病內(nèi)科    胡毓