為了進一步提高急診醫(yī)護人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和協(xié)作能力，3月份開始，青海大學附屬醫(yī)院急診接診在吳海濤副主任的帶領(lǐng)下，開始開展醫(yī)護一體化學習。急診接診內(nèi)外科醫(yī)生和所有護士參加，每月利用半天時間學習。

急診接診既是醫(yī)院的窗口，也是急救中心的第一站，而接診的醫(yī)護人員就是急救工作中的排頭兵。呼嘯而來的警笛、深夜響起的求救電話都是急救命令，高效地完成使命，是每一個急診人的追求。

在理論授課內(nèi)容上，安排一名醫(yī)生講解上月接診的特殊病例。除了病理生理變化外，重點突出急救護理的要點。同時，安排上月接診此病例的護士講解整個護理過程。課上，還會提出護理能為急診診療提供的依據(jù)和存在的問題，通過相互學習，共同促進，提高急診團隊的綜合素質(zhì)。另外，還會提前指定一名醫(yī)生講解就急診開展的各項快速檢測，如血氣分析、心肺五項等各指標監(jiān)測及意義，提高急診年輕護士的專業(yè)素質(zhì)。

由于院外或院內(nèi)的急救操作中，醫(yī)護協(xié)作猶為重要，所以在加強理論學習的同時，急診接診開展了醫(yī)護操作協(xié)作訓練，并已經(jīng)對抗休克褲、脊柱固定板等急救設(shè)備完成了學習，可以更好地在現(xiàn)場急救及院內(nèi)救治中快速、規(guī)范地完成對患者的救治，進一步提高急診急救服務(wù)質(zhì)量。

任重而道遠。提高自身素養(yǎng)，提升急診服務(wù)，急診接診在路上�。ü└�/急救中心）