為提高青海大學附屬醫(yī)院實習醫(yī)師的臨床思維能力、技能操作能力及畢業(yè)后執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率，自2020級臨床專業(yè)實習學生開始，我院每三個月開展一次二級學科Mini-OSCE考核，該項考核旨在通過模擬真實臨床場景，全面、客觀地評估實習醫(yī)師的臨床技能、醫(yī)學知識、決策能力和溝通技巧，進一步提升其專業(yè)素養(yǎng)和臨床實踐能力。

    2025年1月14日，在臨床技能中心順利開展了第二期實習醫(yī)師Mini-OSCE考核，本次考核得到了臨床科室的積極配合，參加考核的實習醫(yī)師103人，設立內科學、外科學、婦產科學、兒科學4個考站，參加考試的考官12人，考核內容涉及病例分析、四大穿刺、技能操作等，由于實習醫(yī)師在醫(yī)院已進行了近半年科室輪轉工作，有了一定的臨床基礎，為進一步考核實習醫(yī)師的各項臨床操作掌握能力，本次考核較第一次考核對實習醫(yī)師提出了更高的要求，每項操作時間由8分鐘改為6分鐘，進一步檢測實習醫(yī)師在日常臨床學習中是否嚴格要求自己、積極主動學習等情況。

    考核中監(jiān)考老師認真負責，特此感謝各臨床多科室老師在百忙中抽出寶貴時間，積極認真參加考核監(jiān)考工作�？己私Y束后，考官給予醫(yī)院二級學科層面的Mini-OSCE考核模式較高評價，相比較第一次考核，時間安排更加緊湊、準備更加充分、考試效率和質量明顯提高，實習醫(yī)師在時間縮短的情況下能夠完成各項考核。

    臨床醫(yī)學是一門實踐性學科，醫(yī)學生的培養(yǎng)不僅要有扎實的理論基礎，更需要通過實踐培養(yǎng)臨床思維和臨床處理能力。希望通過這種形式的考核督促實習醫(yī)師認真學習、督促老師規(guī)范帶教。教學管理部將進一步規(guī)范實習學生考核管理，抓好學生過程化考核和形成性評價，為培養(yǎng)合格的醫(yī)學人才而不懈努力。

供稿：教學管理部    白志鵬