一、總體概況

（一）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本情況

青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）始建于1959年，經(jīng)過63年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已成為集醫(yī)療、教學(xué)、科研、急救、康復(fù)、預(yù)防、保健、藥學(xué)服務(wù)等多功能于一體的大型綜合性三級甲等醫(yī)院，也是青海省唯一的高等院校直屬附屬醫(yī)院。醫(yī)院（學(xué)院）設(shè)有青海大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院和青海紅十字博愛醫(yī)院，是青海省抗癌協(xié)會(huì)、青海省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)和青海省女醫(yī)師協(xié)會(huì)的掛靠單位。

醫(yī)院（學(xué)院）設(shè)有管理部門30個(gè)，臨床科室55個(gè)和醫(yī)技科室16個(gè)。有普通外科學(xué)、腫瘤學(xué)、心血管病學(xué)、重癥醫(yī)學(xué)科4個(gè)國家級臨床重點(diǎn)�？�，有內(nèi)分泌與代謝病學(xué)、骨科學(xué)、病理學(xué)等22個(gè)省級臨床重點(diǎn)�？疲�有腫瘤專業(yè)、影像專業(yè)、藥事管理等12個(gè)省級醫(yī)療質(zhì)量控制中心。設(shè)有住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地、�？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地、全科醫(yī)師培訓(xùn)基地、內(nèi)鏡診療技術(shù)培訓(xùn)基地、心血管疾病介入診療培訓(xùn)基地、化學(xué)中毒醫(yī)療救治基地、核與輻射損傷醫(yī)療救治基地、藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)等多個(gè)國家級醫(yī)學(xué)基地。建有國家基因檢測技術(shù)應(yīng)用示范中心、清華大學(xué)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)研究院青海大學(xué)包蟲病研究中心、清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)影像研究中心高原醫(yī)學(xué)影像研究基地、青海省腫瘤臨床醫(yī)學(xué)研究中心、青海省消化系統(tǒng)疾病研究中心、青海省慢性腎臟病臨床醫(yī)學(xué)研究中心、國家腦卒中防治與篩查基地醫(yī)院、“七彩夢貧困聾兒人工耳蝸搶救性康復(fù)項(xiàng)目”定點(diǎn)醫(yī)院、國家消化系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心核心單位、國家口腔疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心核心單位、中國紅十字基金會(huì)“天使陽光基金”定點(diǎn)醫(yī)院、光華科技基金會(huì)“百家醫(yī)院人才培養(yǎng)公益促進(jìn)計(jì)劃”醫(yī)院。

臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科創(chuàng)建于1958年，1993年血液病學(xué)獲批碩士學(xué)位授予資格，2003年內(nèi)科學(xué)等5個(gè)二級學(xué)科獲批學(xué)術(shù)型和專業(yè)型碩士學(xué)位授予資格，2015年和2017年臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科分別獲批專業(yè)型和學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授予資格。2006年內(nèi)科學(xué)（高原醫(yī)學(xué)）獲批博士學(xué)位授予資格。2016年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別通過專項(xiàng)評估，2020年獲批臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)。目前在內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、皮膚病和性病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、臨床病理學(xué)、麻醉學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)等17個(gè)專業(yè)領(lǐng)域、29個(gè)研究方向開展專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)工作。

（二）招生及畢業(yè)就業(yè)基本狀況

碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生采用全國統(tǒng)考方式選拔。本學(xué)位點(diǎn)研究生招生貫徹公開、公平、公正原則，擇優(yōu)錄取，保證質(zhì)量，寧缺毋濫，按需招生，嚴(yán)格實(shí)行公示制度；持續(xù)深化研究生招生考試制度改革，穩(wěn)步擴(kuò)大統(tǒng)招研究生規(guī)模，不斷提升生源質(zhì)量；在招生、復(fù)試各環(huán)節(jié)突出臨床導(dǎo)向，選拔臨床能力突出、學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀專業(yè)型碩士研究生；對參加統(tǒng)考招錄學(xué)生，復(fù)試堅(jiān)持采用英語、專業(yè)課、臨床思維集中統(tǒng)一考核，嚴(yán)格把控復(fù)試環(huán)節(jié)，確保公平性和同質(zhì)化，提升生源質(zhì)量。2019年臨床醫(yī)學(xué)研究生招生309人，2020年臨床醫(yī)學(xué)研究生招生504人，增加人數(shù)195人。學(xué)科綜合實(shí)力、辦學(xué)水平提升程度高，展現(xiàn)良好上升趨勢和可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。2020屆專業(yè)碩士研究生畢業(yè)去向落實(shí)率達(dá)92.38%。

（三）研究生導(dǎo)師情況

本學(xué)科現(xiàn)有研究生導(dǎo)師239人，其中正高162人，副高77人，具有碩士及以上學(xué)歷教師172人，占比71.97%，形成了合理、可持續(xù)發(fā)展的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。師資隊(duì)伍中行業(yè)教師人數(shù)為118人，占比為40.41%。

二、研究生黨建與思想政治教育工作

牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育工作。開設(shè)必修課《中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》思政類課程；組織開展“道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)和開學(xué)第一課”。結(jié)合專業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn)，開展內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生實(shí)際的教育活動(dòng)。通過手機(jī)終端向?qū)W生推送中國特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，引導(dǎo)學(xué)生知國事曉國情、刻苦學(xué)習(xí)、立志報(bào)國。組織開展以“黨的十九屆四中全會(huì)精神”和“堅(jiān)持‘人民至上、生命至上’爭做新時(shí)代優(yōu)秀衛(wèi)生健康工作者”為主題的講黨課活動(dòng)。強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，培養(yǎng)學(xué)生“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆”的醫(yī)者精神，加強(qiáng)醫(yī)者仁心教育，在培養(yǎng)專業(yè)知識的同時(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生尊重患者，善于溝通，增設(shè)了醫(yī)患溝通課程。以“臨床思維大講堂”為載體，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀等教育，加強(qiáng)學(xué)生思想素質(zhì)與心理素質(zhì)、人文素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。要求研究生導(dǎo)師每月與研究生深入交流，明確研究生導(dǎo)師是研究生教育的第一人，督促導(dǎo)師緊密結(jié)合教學(xué)和科研實(shí)踐，培養(yǎng)研究生具有良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德的意識。

三、研究生培養(yǎng)相關(guān)制度及執(zhí)行情況

（一）課程建設(shè)與實(shí)施

課程建設(shè)與實(shí)施方面，學(xué)校注重構(gòu)建全面、系統(tǒng)的課程體系，以滿足臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習(xí)需求。課程設(shè)置涵蓋了基礎(chǔ)理論、臨床實(shí)踐、科研方法等多個(gè)方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)還注重課程內(nèi)容的更新與優(yōu)化，緊跟醫(yī)學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，確保學(xué)生能夠掌握最新的醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)。在實(shí)施過程中，采用靈活多樣的教學(xué)方式，如案例教學(xué)、實(shí)踐操作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，還建立了完善的課程考核機(jī)制，通過考核、臨床實(shí)踐等多種形式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）導(dǎo)師選拔、師德師風(fēng)建設(shè)

一直以來，學(xué)校重視導(dǎo)師選拔與師德師風(fēng)建設(shè)，建立了一套嚴(yán)格的導(dǎo)師選拔機(jī)制，確保只有具備高水平學(xué)術(shù)能力和豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的臨床教師才能擔(dān)任研究生導(dǎo)師。同時(shí)，學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，將師德表現(xiàn)作為教師評價(jià)和晉升的重要依據(jù)。學(xué)校定期組織師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和人才觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。通過這些措施，學(xué)校打造了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的導(dǎo)師隊(duì)伍，為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。

2020年，根據(jù)學(xué)�！蛾P(guān)于對研究生導(dǎo)師進(jìn)行師德師風(fēng)考核的通知》（青大研院字〔2020〕17號）要求，以《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為指導(dǎo)，從政治素質(zhì)、品行修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生管理等方面對304名研究生導(dǎo)師開展考核工作。

（三）學(xué)術(shù)交流

積極搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，鼓勵(lì)和支持研究生參與各類學(xué)術(shù)活動(dòng)。不定期舉辦學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，邀請國內(nèi)外知名專家來校講學(xué)，為研究生提供接觸學(xué)術(shù)前沿的機(jī)會(huì)。同時(shí)，還支持研究生參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，鼓勵(lì)他們提交論文并做口頭報(bào)告或壁報(bào)展示，以此拓寬視野，提升學(xué)術(shù)能力。

本學(xué)位點(diǎn)碩士研究生2020年有 21人參與國內(nèi)賽事，其中參加2020年中國醫(yī)師協(xié)會(huì)超聲醫(yī)師分會(huì)知識競賽獲三等獎(jiǎng)、參加2020屆全國研究生外科創(chuàng)新與實(shí)踐暑期學(xué)校——實(shí)驗(yàn)匯報(bào)并發(fā)言、參加“第四屆全國大學(xué)生預(yù)防艾滋病知識競賽”獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、參加“中國民族衛(wèi)生協(xié)會(huì)放射醫(yī)學(xué)分會(huì)第三次年會(huì)中文微課大賽”獲三等獎(jiǎng)、參加“第十五屆中國醫(yī)師協(xié)會(huì)神經(jīng)外科醫(yī)師年會(huì)”并在大會(huì)發(fā)言講解《腦包蟲病的診療策略》內(nèi)容等。

（四）研究生獎(jiǎng)助

學(xué)校建立了包括國家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、寶鋼獎(jiǎng)學(xué)金等較為完備的獎(jiǎng)助體系，其中研究生國家助學(xué)金覆蓋全體在讀全日制研究生（有固定工資收入者除外）。通過綜合運(yùn)用獎(jiǎng)助體系，體現(xiàn)了獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)優(yōu)、資助貧困的功效。2020年我校共7名臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生獲評國家獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)總額為14萬元；共606名臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生獲評學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)總額為323.4萬元；2020年獎(jiǎng)學(xué)金共計(jì)發(fā)放 337.4萬元。

四、研究生教育改革情況

我院在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育領(lǐng)域進(jìn)行了多項(xiàng)改革措施，旨在提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。首先，在人才培養(yǎng)方面，我院注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加了臨床實(shí)踐和病例討論的內(nèi)容比重，以增強(qiáng)學(xué)生的臨床技能和問題解決能力。同時(shí)學(xué)校還鼓勵(lì)研究生參與科研項(xiàng)目，通過科研實(shí)踐培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和科研能力。其次，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校加強(qiáng)了導(dǎo)師的選拔和培訓(xùn)，提升了導(dǎo)師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在科學(xué)研究方面，學(xué)校鼓勵(lì)研究生積極參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。

（一）人才培養(yǎng)

2020年專業(yè)型研究生共發(fā)表高水平論文43篇，其中SCI論文25篇，核心論文18篇。培養(yǎng)期間，我院鼓勵(lì)研究生積極參與科研項(xiàng)目，旨在通過科研實(shí)踐培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和科研能力。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)

在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)過程中，一是拓寬人才招聘渠道，加快人才引進(jìn)步伐。在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)過程中，以各級專項(xiàng)項(xiàng)目為依托，實(shí)行高層次人才的柔性引進(jìn)；2020年，柔性引進(jìn)領(lǐng)軍人才1人、拔尖人才2人，直接引進(jìn)拔尖人才1人；培養(yǎng)杰出人才1人、領(lǐng)軍人才2人、拔尖人才2人；直接認(rèn)定培養(yǎng)拔尖人才2人、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)1支；引進(jìn)“昆侖英才·高原名醫(yī)”1人，培養(yǎng)2人、團(tuán)隊(duì)1支。第20批來青博士服務(wù)團(tuán)成員戚繼榮、王志華、崔紅元和潘純同志在我院掛職工作一年，在學(xué)科建設(shè)、技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)進(jìn)步等方面發(fā)揮了積極作用，做出了突出成績。二是加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，注重對青年教師的培育。通過開展國內(nèi)訪學(xué)研修、短期研修、國內(nèi)學(xué)術(shù)交流等多種項(xiàng)目和方式，全面提高青年教師教學(xué)、科研能力水平，促進(jìn)青年教師盡快成長，激勵(lì)拔尖人才脫穎而出，使其逐步成長為后備學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干、優(yōu)秀教師。鼓勵(lì)教職工通過接受繼續(xù)教育提升學(xué)歷，統(tǒng)計(jì)時(shí)間段內(nèi)，26人通過博士研究生入學(xué)考試，15人通過碩士研究生入學(xué)考試。

（三）科學(xué)研究

我院高度重視科學(xué)研究工作，完善科研管理和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)資金支持和平臺(tái)建設(shè)。2020年，獲批國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)35萬元；獲批青海省科技廳科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目6項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)260萬元；獲批青海省衛(wèi)生健康委科研項(xiàng)目立項(xiàng)13項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)13萬元；獲批青海省中藏醫(yī)藥管理局項(xiàng)目立項(xiàng)1項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)3.3萬元；獲批青海大學(xué)中青年科研基金項(xiàng)目立項(xiàng)5項(xiàng)；獲批“西部之光”人才培養(yǎng)引進(jìn)計(jì)劃“西部青年學(xué)者”A類項(xiàng)目立項(xiàng)1項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)21萬元。組織完成科技成果評價(jià)8項(xiàng)，其中，獲得國內(nèi)領(lǐng)先成果5項(xiàng)，國內(nèi)先進(jìn)成果3項(xiàng)。獲得青海省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

五、教育質(zhì)量評估與分析

結(jié)合全國研究生教育會(huì)議精神，對標(biāo)競進(jìn)，繼續(xù)組織和推進(jìn)研究生教育督導(dǎo)工作，健全內(nèi)部質(zhì)量管理體系。2020年完成開題督導(dǎo)、預(yù)答辯督導(dǎo)、答辯督導(dǎo)等工作。在省級組織的學(xué)位論文抽檢中，全部通過。2020—2025年學(xué)位授權(quán)點(diǎn)周期性合格評估也按照自評估工作方案持續(xù)進(jìn)行。目前還存在導(dǎo)師師資力量需進(jìn)一步加強(qiáng)、教師高水平學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)出有待進(jìn)一步提升、研究生學(xué)術(shù)訓(xùn)練和培養(yǎng)質(zhì)量有待進(jìn)一步加強(qiáng)等問題。專業(yè)學(xué)位住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“同質(zhì)化”需進(jìn)一步推進(jìn)。

六、改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過“內(nèi)培外引”，加強(qiáng)師資力量建設(shè)，特別是青年教師的培養(yǎng)；引進(jìn)高層次人才，產(chǎn)出高水平成果；通過政策傾斜和保障措施，加強(qiáng)導(dǎo)師的培訓(xùn)、交流，強(qiáng)化導(dǎo)師的管理和督導(dǎo)，對導(dǎo)師實(shí)行年度考核，進(jìn)一步提升導(dǎo)師科研能力與帶教水平。

（二）加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)訓(xùn)練，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、訓(xùn)練學(xué)生的科研能力。持續(xù)改進(jìn)課程教學(xué)，建設(shè)一批與學(xué)科發(fā)展前沿緊密相關(guān)的研究生精品課程，鼓勵(lì)學(xué)科交叉培養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提高研究生專業(yè)素養(yǎng)。積極承辦各類學(xué)術(shù)交流會(huì)議，鼓勵(lì)教師出國訪問學(xué)習(xí)和聯(lián)合培養(yǎng)研究生，與國際研究前沿接軌。加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)研究生國際化視野。

（四）持續(xù)推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升，以實(shí)現(xiàn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“同質(zhì)化”為目標(biāo)，強(qiáng)化“醫(yī)教協(xié)同”各項(xiàng)體制機(jī)制的建設(shè)，提升專兼職導(dǎo)師隊(duì)伍能力水平。

綜上所述，我校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)按照國家、青海省以及我校最新出臺(tái)的系列文件要求，嚴(yán)制度，抓落實(shí)，保質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)導(dǎo)師立德樹人培養(yǎng)觀和研究生科研誠信意識，提高碩士培養(yǎng)水平，確保我校臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量。