“各個科室都應該重視康復，臨床科室主要是早期康復的介入�？祻歪t(yī)學科開展一系列規(guī)范專業(yè)的康復治療，從技術和人員上對其他科室提供康復支持�！鼻嗪４髮W附屬醫(yī)院院長、青海省康復醫(yī)學會會長李占全說。 

近日，【康知了】“康復中國萬里行”專家團隊及隨行工作人員前往青海大學附屬醫(yī)院康復醫(yī)學科。青海大學附屬醫(yī)院院長李占全、康復醫(yī)學科主任何曉宏等相關人員給予熱情接待，并詳細介紹了科室發(fā)展情況。 

“康復醫(yī)學科治療的一大特點是針對患者功能進行全方位的功能評估，制定個性化的康復治療目標方案及出院計劃，綜合考慮患者在院期間及居家期間的康復訓練。”何曉宏主任說，“李院長一直強調(diào)這樣一種現(xiàn)象的存在，即許多患者在生命體征穩(wěn)定后就出院了，由于缺乏正確的康復訓練指導，結(jié)果造成不可逆的后果，所以我們的康復貫穿患者治療的始終，包括術前、術后及居家�！�

何曉宏主任介紹，康復醫(yī)學科在早期深入臨床各科室開展康復治療介入，對在康復醫(yī)學科的患者采取團隊工作模式，醫(yī)——護——治通過轉(zhuǎn)介單及床頭訓練卡片進行溝通聯(lián)系，確�；颊叩玫匠掷m(xù)有效全面的康復治療，對即將出院的患者團隊進行出院評估，建立規(guī)范的康復醫(yī)療服務模式。

隨后，她以脊髓損傷患者為例作了詳細說明，包括醫(yī)療問題及并發(fā)癥，如就預期恢復結(jié)果與患者及家屬協(xié)商、患者和家屬知曉藥物服用注意事項及如何合理安排飲食等，日常生活及自理活動，如基本的自我照顧活動、輔助器具配備使用等，室內(nèi)外活動，如室內(nèi)移動方式安排、室外輪椅使用技巧等，生產(chǎn)及社會參與活動，如患者知曉在家庭中的角色和任務、討論患者回歸工作的安排和建議，家居訓練活動，如有氧訓練、上下肢肌能訓練，資源及信息，如社區(qū)資源、當?shù)貧埪?lián)信息等，轉(zhuǎn)介其他機等。

青海大學附屬醫(yī)院作為青海省康復醫(yī)學會掛靠單位、青海省康復治療師培訓基地及青海省省級重點�？疲瑸榱诉m應其引領示范康復醫(yī)學科發(fā)展功能，近年來青海大學附屬醫(yī)院購置一批先進康復醫(yī)療設備，其中包括康復機器人、等速肌力訓練儀、上下肢機器人，言語認知及評估系統(tǒng)，多功能磁療床等，重復經(jīng)顱磁治療儀、ADL訓練系統(tǒng)等。通過開設運動療法、作業(yè)療法、言語治療等康復治療，創(chuàng)建了以現(xiàn)代康復治療技術為主結(jié)合傳統(tǒng)康復治療技術為特色的康復模式。

貫穿患者治療的是人，所以優(yōu)秀醫(yī)生、治療師的培養(yǎng)尤為重要，而持續(xù)不斷的學習則是唯一捷徑。

青海大學附屬醫(yī)院康復醫(yī)學科與香港復康會、新加坡中心醫(yī)院等康復專業(yè)組織積極合作，從2009年至今共派出20名專業(yè)人員前往深圳及香港參加香港復康會舉辦的康復再教育課程，取得香港復康會康復培訓專業(yè)證書。2016年科室派出2名康復醫(yī)師、1名康復治療師前往新加坡中心醫(yī)院學習。在提高業(yè)務水平的同時，學習到了先進的康復管理模式及康復理念。

正如李占全院長所說：“再優(yōu)秀的醫(yī)學院校都培養(yǎng)不出優(yōu)秀的醫(yī)生，優(yōu)秀的醫(yī)生都是在醫(yī)療實踐中培養(yǎng)出來的�！彼�以康復醫(yī)學科不僅重視培養(yǎng)醫(yī)生、治療師的技術，還加強實訓基地建設，從學生做起，讓更多的學生參與到實操訓練學習中去。  

成立于1998年9月，于2009年3月進行整合建成的康復醫(yī)學科，是青海大學和青海大學附屬醫(yī)院的重點發(fā)展學科之一。

目前，康復醫(yī)學科設有獨立病區(qū)，醫(yī)療面積達2000平方米，病床45張。醫(yī)護人員40名，由16名醫(yī)生、14名康復治療師、10名康復護士組成，其中主任醫(yī)師2人，副主任醫(yī)師2人，實行醫(yī)生、康復治療師、康復護士一體化診療模式，實行康復患者的“一站式”管理制度。

李占全院長的主導思想是凡有臨床的地方均應有康復治療，在此理念的指導下，醫(yī)院首次出臺了早期康復無邀會診的政策�？祻歪t(yī)學科開展早期康復項目，不僅推廣了康復治療理念，同時加快了相關科室的周轉(zhuǎn)，使全院患者得到了早期全面的康復治療。

目前康復醫(yī)學科擁有兩個院區(qū)共計45張床位，未來還會擴大康復醫(yī)學科規(guī)模，開展早、中、后期的疾病康復診療工作，形成康復醫(yī)療體系，使患者得到持續(xù)有效連續(xù)的康復醫(yī)療服務。

醫(yī)院十分重視康復醫(yī)學學科的建設發(fā)展，在南院區(qū)已建成集醫(yī)、教、研為一體的康復醫(yī)學基地。其功能地位為：第一、承擔恢復期患者持續(xù)有效的康復醫(yī)療服務工作，緩解綜合醫(yī)院醫(yī)療資源緊張而難以滿足康復醫(yī)療服務的矛盾；第二、積極探索“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”發(fā)展模式；第三、開展示范性教學工作，建成全省康復技能培訓基地；第四、建設康復醫(yī)學科本科教學臨床實踐基地；第五、借鑒國內(nèi)康復醫(yī)學科先進的康復理念和管理模式，構(gòu)建國內(nèi)先進的集臨床康復、社會康復、職業(yè)康復、心理康復以及教育康復五位一體的綜合康復醫(yī)療中心。

在探訪中，【康知了】“康復中國萬里行”專家團隊在醫(yī)院開展義診活動，并簽署協(xié)議。（供稿/康復醫(yī)學科）